Egzamin ustny z języka angielskiego to jedno z kluczowych wyzwań maturzystów. Podczas rozmowy egzaminacyjnej nie tylko liczy się poprawność językowa, ale także płynność, logiczne wyrażanie myśli i umiejętność reagowania na pytania. Odpowiednio dobrane zwroty mogą znacząco podnieść jakość Twojej wypowiedzi, dodając jej profesjonalizmu i zwiększając Twoje szanse na wysoką ocenę. W tym artykule znajdziesz zestawienie przydatnych wyrażeń, które pomogą Ci lepiej poradzić sobie z każdym zadaniem na maturze ustnej z angielskiego.
Jak zacząć wypowiedź?
Pierwsze wrażenie na egzaminie jest niezwykle istotne. Twoja wypowiedź powinna być pewna i jasno wprowadzać w temat. Oto kilka zwrotów, które mogą Ci pomóc:
- Let me start by saying that… (Pozwól, że zacznę od stwierdzenia, że…)
- In my opinion, the most important thing is… (Moim zdaniem najważniejsze jest…)
- I would like to talk about… (Chciałbym/Chciałabym opowiedzieć o…)
- To begin with, I believe that… (Na początek uważam, że…)
- The topic I have been given is… (Temat, który mi przydzielono, to…)
Zwroty do opisu obrazka
Opis obrazka to zadanie, które pojawia się na maturze ustnej. Ważne jest, aby używać odpowiednich zwrotów, które pozwolą Ci logicznie i płynnie opisać to, co widzisz.
- In the picture, I can see… (Na obrazku widzę…)
- The photo shows… (Zdjęcie przedstawia…)
- There is/There are… (Znajduje się/Znajdują się…)
- In the foreground/background, there is… (Na pierwszym planie/w tle znajduje się…)
- On the left/right side of the picture, there is… (Po lewej/prawej stronie obrazka znajduje się…)
- The people in the picture seem to be… (Ludzie na obrazku wydają się być…)
- It looks like they are… (Wygląda na to, że oni…)
- The atmosphere in the picture is… (Atmosfera na obrazku jest…)
Wyrażanie opinii
Egzaminator często poprosi Cię o przedstawienie swojej opinii na różne tematy. Oto zwroty, które sprawią, że Twoje wypowiedzi będą bardziej przekonujące:
- I think that… (Myślę, że…)
- In my opinion… (Moim zdaniem…)
- I strongly believe that… (Głęboko wierzę, że…)
- As far as I’m concerned… (Jeśli o mnie chodzi…)
- From my point of view… (Z mojego punktu widzenia…)
- It seems to me that… (Wydaje mi się, że…)
- Personally, I think that… (Osobiście uważam, że…)
- I’m not sure, but I think that… (Nie jestem pewien/pewna, ale myślę, że…)
Porównywanie i kontrastowanie
Podczas egzaminu możesz zostać poproszony o porównanie dwóch obrazków. Warto znać zwroty, które ułatwią wyrażenie różnic i podobieństw:
- Both pictures show… (Oba obrazki przedstawiają…)
- The main difference between the two pictures is… (Główna różnica między tymi obrazkami to…)
- In the first picture, … whereas in the second picture… (Na pierwszym obrazku… podczas gdy na drugim…)
- Unlike the first picture, the second picture shows… (W przeciwieństwie do pierwszego obrazka, drugi obrazek przedstawia…)
- Another difference is that… (Kolejna różnica polega na tym, że…)
- In contrast to the first picture, … (W przeciwieństwie do pierwszego obrazka…)
- Both pictures have something in common… (Oba obrazki mają coś wspólnego…)
Proponowanie rozwiązań i sugestii
Egzaminator może poprosić Cię o wyrażenie propozycji lub sugestii dotyczących różnych problemów. Oto kilka przydatnych zwrotów:
- What about…? (A co z…?)
- Why don’t we…? (Dlaczego by nie…?)
- Let’s consider… (Rozważmy…)
- I suggest that we… (Sugeruję, abyśmy…)
- How about…? (Co powiesz na…?)
- We could… (Moglibyśmy…)
- It would be a good idea to… (Dobrym pomysłem byłoby…)
Reagowanie na pytania egzaminatora
Część ustna egzaminu obejmuje również rozmowę z egzaminatorem. Umiejętność szybkiego reagowania na pytania jest kluczowa:
- That’s an interesting question. Let me think for a moment. (To interesujące pytanie. Pozwól, że chwilę pomyślę.)
- I’m not sure, but I’d say that… (Nie jestem pewien/pewna, ale powiedziałbym/powiedziałabym, że…)
- Well, in my opinion… (Cóż, moim zdaniem…)
- I’d like to add that… (Chciałbym/Chciałabym dodać, że…)
- Could you repeat the question, please? (Czy mógłby/mogłaby Pan/Pani powtórzyć pytanie?)
- To be honest, I’ve never thought about it, but… (Szczerze mówiąc, nigdy o tym nie myślałem/myślałam, ale…)
Wyrażanie niepewności
Nie zawsze będziesz znać odpowiedź na pytanie, ale ważne jest, aby umiejętnie to zakomunikować:
- I’m not quite sure, but I think that… (Nie jestem całkiem pewien/pewna, ale myślę, że…)
- I don’t know exactly, but maybe… (Nie wiem dokładnie, ale może…)
- It’s hard to say, but I guess… (Trudno powiedzieć, ale przypuszczam, że…)
- I might be wrong, but I think… (Mogę się mylić, ale myślę, że…)
Podsumowanie wypowiedzi
Kończenie wypowiedzi w sposób płynny i elegancki to umiejętność, którą warto opanować:
- To sum up… (Podsumowując…)
- All in all, I think that… (Ogólnie rzecz biorąc, myślę, że…)
- In conclusion… (Wnioskując…)
- To wrap up, I’d like to say that… (Podsumowując, chciałbym/ chciałabym powiedzieć, że…)
- That’s all I wanted to say. (To wszystko, co chciałem/chciałam powiedzieć.)
Jak ćwiczyć wypowiedzi ustne?
Regularna praktyka jest kluczowa, aby czuć się pewnie podczas egzaminu. Rozmawiaj z partnerem lub nauczycielem, twórz symulacje egzaminu ustnego i korzystaj z aplikacji do nauki języków obcych. Oglądaj filmy i słuchaj podcastów w języku angielskim, aby osłuchać się z językiem i nauczyć się naturalnych zwrotów.
Egzamin ustny to okazja, aby zaprezentować swoje umiejętności komunikacyjne. Dzięki powyższym zwrotom Twoja wypowiedź będzie płynna, spójna i zrobi dobre wrażenie na egzaminatorze.
CZYTAJ TAKŻE: Techniki zapamiętywania trudnych zagadnień. Skuteczne metody na naukę do matury